{"id":21262,"date":"2022-01-08T17:46:10","date_gmt":"2022-01-08T17:46:10","guid":{"rendered":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/?p=21262"},"modified":"2022-01-08T17:46:10","modified_gmt":"2022-01-08T17:46:10","slug":"educatie-probleme-de-merit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/?p=21262","title":{"rendered":"Educa\u021bie: Probleme de merit"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n\n

Ministrul educa\u021biei le-a t\u0103iat bursele de merit<\/a> la jum\u0103tate din cei care le primeau, care erau mai mult de jum\u0103tate dintre elevi – 53%. <\/p>\n\n\n\n

Omul zice c\u0103 a modificat media de acordare la 9:50, ca s\u0103 cuprind\u0103 25% din elevi \u2713 . <\/p>\n\n\n\n

Principial e corect. O burs\u0103 pe care o \u00eencaseaz\u0103 jum\u0103tate din elevi e un fel de ajutor social, socialist dac\u0103 vrei. Care e motiva\u021bia? De a fi mediu, fa\u021b\u0103 de mediocru? <\/p>\n\n\n\n

Este normal s\u0103 motivezi \u0219i s\u0103 r\u0103spl\u0103te\u0219ti eforturile elevilor care se ridica peste a\u0219tept\u0103ri – dar care sunt a\u0219tept\u0103rile? Sunt a\u0219tept\u0103rile la pragul analfabetismului sau sunt unele de elitism academic ? Acest lucru nu e clar definit, se lucreaz\u0103 cu procente.\u00a0 \u00cei r\u0103spl\u0103tim pe cei mai buni 50-25-X % nu conteaz\u0103 ce performan\u021be au, de fapt. \u0102\u0219tia sunt cei mai buni, pe ei \u00eei r\u0103spl\u0103tim. <\/p>\n\n\n\n

In acest caz trebuie observat \u00een ce mod\u00a0 ajutorul oferit de stat este unul stimulativ pentru calitatea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului \u0219i nu devine o pensie de handicap.<\/p>\n\n\n\n

Eu v\u0103d c\u00e2teva probleme de principiu, date de sistemul de evaluare \u0219i ce \u00eenseamn\u0103 asta. <\/p>\n\n\n\n

Sistemul de notare in Rom\u00e2nia e unul eminamente scalar – nu are in componen\u021b\u0103 dimensiuni multiple, nici sens, singura m\u0103rime este valoarea notei in raport cu ni\u0219te praguri, dar\u00a0 foarte relativ; o s\u0103 \u00eei spun simplu subiectiv, pentru c\u0103 diferen\u021ba \u00eentre nota 9 \u0219i 10 nu e egal\u0103 cu diferen\u021ba dintre 5 \u0219i 6 , pentru c\u0103 nota 10 nu \u00eenseamn\u0103 acela\u0219i lucru la doi profesori diferi\u021bi, cu at\u00e2t mai pu\u021bin la dou\u0103 \u0219coli diferite, la fel \u0219i nota 5 \u0219i \u00een afara evalu\u0103rilor na\u021bionale \u0219i a unor rezultate la concursuri unde particip\u0103\u00a0 copii de la mai multe \u0219coli nu ai dec\u00e2t o vag\u0103 indica\u021bie despre performan\u021bele elevilor. <\/p>\n\n\n\n

Prin urmare , cu privire la asta, dac\u0103 se ridic\u0103 nota de acces la burs\u0103 , a\u0219a sintetic , cum a f\u0103cut-o domnul C\u00e2mpeanu, e doar o chestiune de timp p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd va exista o presiune pentru c\u0103 notele elevilor s\u0103 creasc\u0103 \u00een vederea accesului la acest ajutor.\u00a0 Asta nu va \u00eensemna musai c\u0103 performan\u021bele lor vor cre\u0219te , tocmai pentru c\u0103 acordarea notelor este foarte la latitudinea cadrului didactic \u0219i c\u0103 aspectul de bona fide, pe care se bazeaz\u0103 acest sistem este destul de fad in sistemul de educa\u021bie, precum \u0219i \u00een societate, \u00een general. <\/p>\n\n\n\n

Sigur domnu’ C\u00e2mpeanu, sau urm\u0103torul ministru, pot face o nou\u0103 c\u00e2rpeal\u0103 \u0219i pot ridica \u0219tacheta la 9,90<\/a> – cum viseaz\u0103 nea’ Cristoiu. <\/p>\n\n\n\n

In definit nu ar fi o surpriz\u0103 dac\u0103 jum\u0103tate din elevi ar avea medie mai mare de 9.90 dar o parte din ei ar pica bacalaureatul, s\u0103 zicem. S-au mai \u00eent\u00e2mplat astfel de anomalii. <\/p>\n\n\n\n

O burs\u0103 de performan\u021b\u0103 poate r\u0103spl\u0103ti doar performan\u021ba, iar performan\u021ba trebuie corect evaluat\u0103.\u00a0 Un prag sacalar pe un domeniu foarte amplu introduce niste mecanisme de “luat la pil\u0103” destul de subiective.<\/p>\n\n\n\n

La cum v\u0103d eu lucrurile bursa de merit ar trebui acordat\u0103 dup\u0103 un concurs na\u021bional, asemenea olimpiadelor. S\u0103 zicem c\u0103 po\u021bi pune niste condi\u021bii de calificare, in caz c\u0103 sunt prea multi concuren\u021bi \u0219i vrei s\u0103 faci o preselec\u021bie. <\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 care introduci un sistem de testare a cuno\u0219tin\u021belor – corelat ( asta \u00eenseamn\u0103 \u00een raport cu , pentru analfabe\u021bii func\u021bional ) la\u00a0 a\u0219tept\u0103rile sistemului de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt. <\/p>\n\n\n\n

S\u0103 zicem c\u0103 sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt se a\u0219teapt\u0103 ca in clasa a VII un elev s\u0103 st\u0103p\u00e2neasc\u0103 un num\u0103r de no\u021biuni. Testele trebuie s\u0103 cuprind\u0103 no\u021biunile alea \u0219i ceva peste ce se a\u0219teapt\u0103 pentru a putea m\u0103sura \u0219i elevii care sunt peste a\u0219tept\u0103ri, c\u0103 acolo te ui\u021bi c\u00e2nd vorbe\u0219ti de burse pentru performan\u021b\u0103. <\/p>\n\n\n\n

Toat\u0103 lumea d\u0103 acela\u0219i examen, iar corectura nu se face local, ci loturile de lucr\u0103ri trimise la alte \u0219coli \u0219i s\u0103 conteze \u0219i timpul de execu\u021bie.\u00a0 Cei mai buni ( c\u00e2t vrea statul s\u0103 stimuleze , 25% – 10 -15, nu conteaz\u0103 ) indiferent de not\u0103, primesc ca premiu acel stimul de performan\u021b\u0103, pentru perioada de p\u00e2n\u0103 la urm\u0103toarea evaluare, care poate fi de un semestru, un an, \u00een func\u021bie \u0219i de capacitatea statului. F\u0103r\u0103 not\u0103, c\u0103 dac\u0103 faci cu prag de not\u0103 toat\u0103 lumea copiaz\u0103 s\u0103 ia zece, sau ceva de genul.\u00a0 Dac\u0103 spui c\u0103 cei mai buni 25% , nu prea mai are sens s\u0103 copiezi c\u0103 nu mai g\u0103se\u0219ti suport pentru furt \/ tri\u0219at general, in c\u00e2rd\u0103\u0219ie. <\/p>\n\n\n\n

Iar aceasta evaluare ar trebui s\u0103 serveasc\u0103 \u0219i pentru a evalua capacitatea profesorilor de a \u00eenv\u0103\u021ba elevii lucrurile pe care sistemul le a\u0219teapt\u0103 de la ei.\u00a0 \u0218i m\u0103suri. <\/p>\n\n\n\n

Bine\u00een\u021beles, \u00eens\u0103 c\u0103 demersul este unul pur bugetar \u0219i nu are nicio treab\u0103 cu performan\u021ba. Iar pentru un demers bugetar , strict din aceast\u0103 cauz\u0103 o spun, strategia e una p\u0103guboas\u0103. <\/p>\n\n\n\n

Explica\u021bia e simpl\u0103 \u0219i e legat\u0103 de valoarea bursei. Am o nepoat\u0103 care lua burs\u0103 din asta, nu \u0219tiu dac\u0103 mai ia, c\u0103 nu \u0219tiu ce note avea, dar \u0219tiu c\u0103 bursa era 100 de lei pe lun\u0103, sau ceva de genul. In ciuda faptului c\u0103 au fost tot felul de propuneri de burse cu diverse sume \u00een func\u021bie de performan\u021b\u0103, din ce \u0219tiu ( e posibil s\u0103 difere de la inspectorat la inspectorat) suma era fix\u0103. <\/p>\n\n\n\n

Pare pu\u021bin, dar sunt un num\u0103r mare\u00a0 de elevi \u00eend\u00e2rji\u021bi dup\u0103 pomana aia \u0219i se ceart\u0103 cu ministrul pe ea. Ceea ce \u00eenseamn\u0103 dou\u0103 lucruri. Primul e c\u0103 foarte mul\u021bi copii fie tr\u0103iesc \u00een s\u0103r\u0103cie fie sunt oricum deprivati de aloca\u021bii de bani de la p\u0103rin\u021bi, iar pentru ei suma aia \u00eenseamn\u0103 ceva. <\/p>\n\n\n\n

Al doilea e c\u0103 a\u0219a prost implementat cum e, sistemul func\u021bioneaz\u0103 c\u00e2t de c\u00e2t, sunt un num\u0103r de elevi care fac ceva, trag de ei \u0219i \u00eenva\u021b\u0103 pentru a\u0219a de pu\u021bini bani. Iar asta nu e lucru pu\u021bin. Nu \u0219tiu dac\u0103 a calculat cineva c\u00e2\u021bi dintre elevii \u0103\u0219tia ar putea descoperi c\u0103 pot face mai mult de 100 de lei dac\u0103 dilaresc niste iarb\u0103, dac\u0103 joac\u0103 ca mine \u00een liceu niste poker \u0219i fraieresc ni\u0219te al\u021bi liceeni mai slabi, dac\u0103 fur\u0103 niste chestii. <\/p>\n\n\n\n

Dac\u0103…<\/p>\n\n\n\n

In liceu aveam niste colegi care aveau burs\u0103 din asta. Eu am calculat c\u0103 m\u0103 descurc mai bine altfel. Eu m-am descurcat, dar nu to\u021bi cei cu care m\u0103 descurcam atunci se descurc\u0103 \u0219i acum bine. Iar colegii mei, care aveau atunci burse, p\u00e2n\u0103 la coad\u0103 cred c\u0103 au devenit oameni mai buni dec\u00e2t mine \u0219i motiva\u021bi c\u00e2t de c\u00e2t de principii de performan\u021b\u0103. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ministrul educa\u021biei le-a t\u0103iat bursele de merit la jum\u0103tate din cei care le primeau, care erau mai mult de jum\u0103tate dintre elevi – 53%. Omul…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":21261,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[473,1207,170],"tags":[4713],"class_list":["post-21262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-breaking-news","category-cucultura","category-politice","tag-burse-de-merit-2021"],"views":1712,"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/biblioteca-carti-2021.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4Eq23-5wW","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21262"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21262\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/21261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/catalinx.ro\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}